Jogos em sala de aula ~ 8 - Vamos somar?

Jogo “Vamos somar?”

Público-alvo: Educação infantil (4 e 5 anos)

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Adição

Jogos em sala de aula ~ 7 - Percurso "numérico"

Percurso "numérico" com cartela de ovos – reciclável

Este jogo também pode ser confeccionado com caixa de ovos, EVA e papel cartão.

Este jogo não tem quantidade exata de jogadores, ficando a escolha do professor.

Os pinos podem ser feitos com tampinha de garrafa, mas é importante marcar cores diferentes a cada uma das tampinhas para melhor representar cada um dos jogadores.

Jogos em sala de aula ~ 6 Feche a Caixa

Feche a caixa

Arquivo pessoal das alunas citadas abaixo.
Jogo adaptado para jogar em dupla/duas equipes.

Trabalho desenvolvido por: cyntia lúcia; fabíola ribeiro, karla de jesus; laiane paulo, e kathlen manoella, alunas do 6° semestre de pedagogia da faculdade anhanguera de brasília.

Jogos em sala de aula ~ 5 - Jogo "Sobe e Desce"

Esse jogo é chamado de “Jogo do Sobe e Desce”, isso porque durante a brincadeira as crianças farão diversas operações envolvendo os números inteiros (positivos e negativos).

Publico Alvo: 6° ano

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Operações com números inteiros

Objetivos:

Identificar a reta numérica (números positivos (+ 1 a +6) e(-1 a -6) negativos)

Facilitar o manuseio de operações com números inteiros positivos e negativos.

Regra do desafio:

·                    Seis jogadores, cada um escolhera uma tampinha e se posicionara no número zero do jogo (partida0), para se iniciar a partida.

·                    Durante o jogo, cada criança em sua vez, lançará os dois dados e com os resultados obtidos, ela deverá subir ou descer uma determinada quantidade de casas.

·                    Dado verde valor positivo (sobe) e dado verde valor negativo(desce), regra valida para todos jogadores e todas partidas.

·                    Vence quem chegar no 6(positivo ou negativo), se na jogada dos dados ultrapassar o numero  6(positivo ou negativo) o jogador deve voltar  para o inicio(partida).

·                    O jogo pode continuar para ver quem fica em 2°, 3°,4°, 5° e 6° lugar. (opcional)

Jogos em sala de aula ~ 4 - Operando com Varetas

Mais um jogo!
Que tal o "Operando com varetas"?

Operando com varetas

  

Público-Alvo – 2° e 3°ano.

Disciplina – Matemática

Conteúdo – Adição e Multiplicação

Jogos em sala de aula ~ 3 - Jogo das fichas coloridas

Oiê!

Que tal adaptar esse jogo para usar com sua turma?

 JOGO DAS FICHAS COLORIDAS

Público-alvo: 2º ano, podendo ser adaptado para outras séries.
Disciplina: Matemática
Conteúdo: Conceito de ordens e classes

 Capacidades a serem trabalhadas (Objetivos)

– Perceber que o número é formado de algarismos ordenados

– Relacionar as cores das fichas às ordens numéricas

Jogos em sala de aula ~ 2 - Anéis Olímpicos com Dominó

Oláaaaa! 

Continuando nossa séries de postagens com jogos, agora temos os ANÉIS OLÍMPICOS COM DOMINÓ!

Extraído de uma das provas da 2ª Olimpíada Brasileira de Matemática e adequado para a utilização com peças de dominó. Este tipo de desafio é ideal para ser usado como uma das tarefas de uma gincana, pois, vencerá a equipe que preencher anéis corretamente em menor tempo. 

Jogos em sala de aula ~ 1 - ASMD

Olá! Vamos começar nossa série de postagens sobre jogos!

Você já conhece o Jogo ASMD? Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão, tudo em único jogo! Parece difícil, mas não é!

Arquivo pessoal das alunas Kathlen, Laiane, Fabíola, Karla e Cyntia.

Público-alvo: 4° e 5° ano

Obs.: caso queira adaptar para alunos do 1° ao 3° ano pode-se usar apenas 2 dados ou somente a adição e subtração.

Pode-se ainda, ao invés de começar do número 01, utilizar mais tampinhas e a medida que o aluno for encontrando certo resultado ele tampa a casa do número que conseguir, assim ganha quem encontrar os 10 números primeiro, cobrindo toda fileira com as tampas.

Disciplina: Matemática

Conteúdo: As 04 operações matemáticas básicas.

Objetivos do jogo:

- Trabalhar o raciocínio lógico matemático;
- Utilizar as 04 operações matemáticas (adição, subtração, multiplicação e divisão);
- Aprender brincando.

Jogar... Na escola? Será que isso dá certo?

Olá será que podemos, realmente, usar jogos em sala de aula? Funciona? Isso ajuda mesmo no desenvolvimento da criança? Bem, vamos ler o trechinho retirado da matéria "Jogar para viver e conhecer":

 "Por que os jogos são valiosos para a aprendizagem? Quem responde à questão é o biólogo suíço Jean Piaget(1896-1980): eles possibilitam o desenvolvimento de estruturas para o conhecer e o viver. Com eles, aprendemos pelo exercício, pelo símbolo e pela regra. Qualquer jogo se sustenta pelo desejo de querer fazer de novo (e, se possível, melhor) e tem como característica maior o prazer funcional, o gosto da repetição. As ações básicas das crianças se enriquecem graças a essa atividade de olhar por olhar, pegar por pegar, ouvir por ouvir, cheirar por cheirar. "

Lino de Macedo

Fonte: http://www.cogumelolouco.net/wp-content/uploads/2011/08/Site-de-Jogos-Educativo.jpg

Viram? A criança aprende muito através desse "faz de conta", então porquê não usarmos isso a nosso favor, queridos docentes?

Vamos iniciar uma série de postagens com exemplos de jogos interessantes para se trabalhar no âmbito escolar... fiquem ligados! 

E então, pensa que acabou?

Oi oi, querido leitor!

Ainda temos muitas inspirações para você!
E claro, como dito no post anterior, você também pode participar do nosso blog! Quer algum post específico? Algum material diferente? Nos escreva!

Fonte: http://blogdolele.blog.uol.com.br/arch2008-08-01_2008-08-31.html

Vamos nos inspirar um pouquinho mais? Segue alguns projetos para desenvolver com sua turma!
Lembre-se: seja flexível! Adapte o que quiser, para que fique adequado aos seus alunos!

Vamos lá?

Mensagens... Fale conosco!

Olá, leitor!

Bom, o que está achando dos conteúdos do blog?
Fale conosco, dê seu feedback! Críticas são sempre bem vindas.

Fonte: Na foto

Abraços, aguardo seu contato!

Sarau... Conhece? Inspirações de como usá-lo!

Olá, tudo bem?! Vamos falar sobre saraus? 

Se você, como eu antes de escrever esse post, não sabe como explicar o que é um SARAU, é melhor começarmos por aí, não é? 

O sarau é uma festa, um evento cultural, onde podemos ter música, poesia, dança, obras de artes, discussões a respeito de livros... enfim, onde podemos discutir ideias e arte!

Sérgio Vaz e o Sarau da Cooperifa, no bar do Zé Batidão (Foto: Gerardo Lazzari)

Feira de ciências... Como fazer? O que fazer?

Olá, leitor! Tudo bem?

Lembra-se das feiras de ciências que já participou durante seus anos de estudo?
Que forma melhor para fixar o conhecimento adquirido do que praticando?

Fonte: http://www.guarapari.es.gov.br/v3/index.php/noticias-semed/1280-primeira-feira-de-ciencias-na-emef-darcy-ribeiro.html

Vamos começar com um pequeno manual de como preparar uma feira de ciências, ok?
Esse material foi retirado site "Fiocruz" e tem autoria de Ivana Silva. Ele é ótimo tanto para o professor quanto para o aluno!

Feira de Ciências

Como Organizar de forma simples: Um Projeto de Pesquisa para uma Feira de Ciências

Por: Ivana Silva

A Arte dentro da sala de aula

Olá, como está?

Fonte: Na foto

Diga-me, querido (futuro) mestre, qual foi a última vez que foi a um museu ou a uma exposição de arte?
Imagino que a maioria não se recorda... Estou certa?

Bom, então imagino que você também não "divulgue" a Arte entre seus alunos. Porém já parou para pensar no quanto vocês estão perdendo? Vocês estão perdendo a oportunidade de ver e discutir arte! Arte é uma forma de expressar sentimentos, crença... uma forma de expressar Vida!
Leia esse trecho da postagem "Para que serve a arte na educação e na escola", do blog "Obvious" junto comigo:

“A história da arte acompanha a história do homem em sua essência. Toda a forma de expressão que o homem conhece, seja em grupo, seja individual, tem a ver com a arte. A expressão artística nos aproxima do indivíduo ou de um determinado grupo social, uma vez que através da arte, expõe-se o interior e a maneira de olhar-se a realidade à volta. Com isso, a exposição de crenças e de valores ajuda a formar identidades. É através da arte que isto é possível, pois a arte é a expressão máxima do ser.

Não é possível separarmos a história do homem e a história da arte. O homem evoluiu e levou consigo considerações a serem exploradas por meio de expressões artísticas. A evolução do homem também se deve a esta necessidade de se expressar como indivíduo ou como grupo. A arte é a resposta e a reação do homem ao meio em que se vive, sendo assim torna-se um dos grande pilares que sustenta o entendimento do próprio homem.”

Disponível em:

Obvious: http://obviousmag.org/archives/2014/01/para_que_serve_a_arte_na_escola_e_na_educacao.html#ixzz3bkIRorvL 

FILMES dentro da sala de aula? Isso dá certo?

Olá!

Filmes, dia de domingo, família reunida durante à tarde para ver um filminho, ok, certo? Mas e num dia letivo, usar um filme para introduzir um conteúdo ou explicar alguns fatos, é possível e efetivo?

Fonte: desconhecida

Sabemos que filmes são usados, não de hoje, em sala de aula, mas como tornar, realmente, o uso de filmes um recurso didático?
Bom, primeiramente precisamos seguir alguns passos! 

- Definir em que parte do bimestre o filme será utilizado, vendo um melhor momento para que não seja algo cansativo ou que os objetivos passem de forma despercebida pelos alunos.

- Converse com sua turma, conheça seus alunos e adeque a escolha do filme a eles. Não esqueça de que eles precisam entender o contexto e compreender o que será pedido.

- Escolher e assistir previamente o filme, afinal não queremos surpresas desagradáveis, não é? Nem sempre pode-se confiar na classificação indicativa do filme.

- Pensar: é necessário realmente assistir ao filme inteiro, ou posso fazer um, digamos, "resumo" do filme, selecionando as melhores (dentro do planejamento da aula) para vermos?

- Filme definido, agora é necessário que haja uma introdução do recurso. Os educandos não podem chegar na sala de aula achando que hoje será um dia de passatempos, então é preciso que se explique o contexto em que o filme está sendo utilizado, já enfatizando a respeito da atividade que será realizada após o mesmo.
Esse ponto é realmente importante! O filme não deve ser só uma ilustração! Filmes têm uma média de 100min, e isso é muito para ser "desperdiçado" apenas como uma "foto em movimento". Use o filme, pense numa boa proposta pedagógica para ele.

Hora de ir lá fora! (aula fora)

Olá, leitor!

Fonte: http://www.sitiogeranium.com.br/trilhacao-e-visitas/

Já sentiu que uma aula de ciências, sobre clima e tipo de vegetação, por exemplo, poderia ser muito mais aproveitada FORA da sala de aula? 

Entrevista - Programa (513) Provocações - com Rubem Alves

Olá, querido leitor! Que bom que você voltou! 

Hoje a postagem será diferente, não falemos de uma atividade para a sala de aula propriamente dita, mas sim de um reflexão sobre esse "educar" que buscamos! O post hoje trará uma entrevista com o inspirador Rubem Alves, no programa Rubem Alves.

Algumas informações, para quem não conhecer o educador Rubem Alves:

Um pedacinho do vídeo, para te deixar com vontade de assisti-lo:

"Educador, filósofo, teólogo, psicanalista! Professor emérito da Unicamp, escreveu tanto que acabou membro da academia campinense de letras, o que, convenhamos, não quer dizer muito. O que quer, sim, dizer muito é o embate que o nosso provocador mantém contra as idéias retrógradas que atrapalham a educação e a cultura deste país. Ele é... Rubem Alves!". Abujamra"

Assista e comente conosco suas reflexões! 

Vídeo encontrado em: https://www.youtube.com/watch?v=25aYrszc_F8

Obrigada pela visita! Espero que tenha aproveitado o conteúdo do vídeo e que ele tenha sido motivo de reflexão, como foi para mim!

Abraços! 

Reportagem da semana

Olá, como vai?

Vamos começar uma nova coluna, a "Reportagem da Semana"!

Fonte: http://galeria.colorir.com/profissoes/outras-profissoes/reportagem-pintado-por-imshampoo-1035168.html

É sempre importante estarmos atualizados, certo? Então devemos buscar informações e visões diferentes e atuais de assuntos pertinentes a nossa profissão, logo, semanalmente, traremos um post com uma (ou mais, dependendo da semana) reportagem!
Espero que aproveitem a reportagem do site Gestão Escolar e que não fiquem apenas com as matérias que postarmos! É preciso ter vontade de se atualizar.

Projetos - Como começar!?

Imagem de: https://diyfamily.wordpress.com/2009/09/22/popsicle-stick-lamp/

E então, querido leitor, professor ou não, nós já sabemos que projetos são um traçado de metas e etapas para se alcançar um objetivo final, mas e como criar um projeto?
Aqui está a transcrição de um post interessantíssimo do site "Só Pedagogia" onde o autor nos dá um passo a passo de "como elaborar um projeto pedagógico".

Apresentando o Blog

O mundo mudou, e a as relações hoje estão muito dinâmicas.

A Internet é um recurso muito rico e não deve ser deixado de lado, como, infelizmente, alguns professores pensam. 

Os diários virtuais, como este que você lê, são uma forma bastante interessante de relacionar "alunos" - "conteúdo" - "professores".

Imagine você, (futuro) professor, utilizando o blog em sua aula. Quantos usos possíveis, quantas maneiras de diversificar a aula, sem perder partes importantes de um conteúdo.

Esperamos, com esse singelo projeto, apresentar possibilidades desse uso! 

Antes iniciarmos, pense conosco sobre as questões a seguir:

1. Para que serve um blog?

2. Como um blog pode auxiliar no processo educativo tanto de professores, alunos como também da comunidade educativa?

3. Ao elaborar um blog, alguns aspectos importantes devem ser considerados. Que aspectos você citaria?

4. Um blog pode ser um produto realizado coletivamente? 

5. Como se constrói um blog? Qual a melhor forma de descobrir como criar um blog?